FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE TERCER
AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL COLEGIO MAYOR PRESIDENTE DEL
PERÚ, EN LA ACTUALIDAD
Ante la creciente necesidad de mejorar la educación impartida en nuestro país, el cual se ubica en
el penúltimo lugar según el examen PISA tomado en el 2012, se ha elaborado diversas estrategias
y proyectos para hacer un alto a dichos resultados. Las investigaciones realizadas por diferentes
instituciones revelan que son diversos los factores que influyen en el aprendizaje y son los
siguientes: factores psicológicos, fisiológicos, ambientales, personales, neurobiológicos, entre
otros. Ante ello, el equipo investigador pretende identificar aquellos factores que influyen en el
aprendizaje de los alumnos del CMSPP puesto que se ha evidenciado la falta de comprensión de
algunos temas en las diferentes áreas. Así mismo, reflejan cansancio y poco interés en sus
estudios. Posiblemente, ello se debe a que los alumnos del tercer año de secundaria aún no se
aclimataron al nuevo sistema educativo que imparte el Colegio Mayor . Por otro lado, quizás,
influye la manera de adquirir los conocimientos, las metodologías empleadas por el docente ya
que muchas veces no optan por buscar nuevas alternativas que permitan desarrollar las
habilidades de los alumnos. Así mismo, en algunas ocasiones su preocupación se centra sólo en
el curso y en desarrollar los temas de la Currícula, mas no cuánto aprendió el alumno y para qué
le sirve lo aprendido.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes de tercer año del
educación secundaria del Colegio Mayor en la actualidad?
OBJETIVO GENERAL
• Determinar los factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes de tercer año del
Colegio Mayor en el año 2012.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Proponer metodologías de enseñanza que ayuden a mejorar el aprendizaje de los estudiantes
de tercer año de educación secundaria del Colegio Mayor.
• Identificar los factores que influyeron en el aprendizaje de los estudiantes durante el primer
y segundo año de educación secundaria para así comprender los factores que actualmente
influyen en su aprendizaje.
• Contrastar las metodologías de enseñanza impartidas en los anteriores colegios con las que
se emplean en el Colegio Mayor mediante encuestas para identificar los modos de
enseñanza que facilitan su aprendizaje.
JUSTIFICACIÓN
Permisos, ambiente:
Consideramos que nuestro proyecto de investigación es viable, porque nos encontramos en el lugar
de los hechos, no es necesario salir ni provocar algunas molestias y/o pedir permisos de salida fuera
del plantel, de caso contrario nos negarían las salidas de investigación y no concluiriamos con
nuestro proyecto.
Recursos:
No necesitamos de algún gasto económico, ya que para obtener la información requerida solo es
necesario contar con pequeñas encuestas las cuales son realizadas por nosotros mismos.
Información y directivos:
Contamos con el apoyo del sub-director de CMSPP el cual nos brinda y facilita dicha información
necesitada, asi mismo, este esta muy interesado e incluso nos respada con el proyecto ya que así se
puede mejorar y/o cambiar la metodología que se está empleando en el colegio para que así los
profesores puedan renovar la manera de enseñanza y hagan un uso constante de las tics que de
acuerdo a las encuestas realizadas son las mas solicitadas, asi como clases más dinámicas y
eficientes
Experiencia propia:
Nosotros ya hemos pasado por el mismo proceso de adaptación que los demas estudiantes y hemos
tenido un poco de inconvenientes en cuanto a la metodología empleada por parte de los profesores.
Sabemos de que manera enseña cierto profesor y cual es la diferencia de unos entre otros y cuales
realmente presenta una manera adecuada de enseñar. Por otra parte, al conocer perfectamente la
realidad por la convivencia misma podemos realizar un trabajo eficiente, conciso y masiso.
LIMITACIONES
• Tiempo no cabal debido a las actividades curriculares y extracurriculares obligatorias del
Colegio
• Falta de motivación intrínseca y/o extrínseca.
• Escaza cooperación y compromiso en el equipo de trabajo.
• La muestra seleccionada, la cual pertenece únicamente al Colegio Mayor. Esto estaría
restringiendo obtener una visión más amplia de lo que ocurre en otros colegios peruanos,
con respecto al clima de clase.
